又到六月畢業季，大部分學生都開始畢業旅行，并迫不及待要將所學知識用到工作崗位上，拿到人生第一桶金。但是清華大學美術學院畢業的盧森卻不是這樣，他選擇在畢業后背起行囊，將3D掃描和3D打印技術帶給青海的學生。
青海首個3D打印實驗室成立 盧森本科就讀于清華大學美術學院雕塑系。由于早年前清華大學基礎工業訓練中心就已經和先臨三維合作建立了3D打印實驗室，所以他平時做課題研究以及交叉學科研究的時候，就已經在接觸和使用3D數字化和3D打印技術了。 2015年12月，包括盧森在內的清華大學第十八屆研究生支教團考察團與西寧市湟中職業技術學校文化藝術部(美工部)座談會交流，他專門介紹了3D技術在藝術領域的應用，那時學校就產生了引進3D技術的構想。 2016年8月，赴青海進行支教時，他便開始進行3D設備的市場調研和制定3D打印實驗室建設的方案。經過一年的努力，學校于2017年5月11日正式成立青海省第一個3D打印創意實驗室，實驗室的配套設施中就包括多功能手持式3D掃描儀EinScan-Pro。
“孩子們都特別想學3D掃描” 在實驗室建設過程中，盧森一直在負責籌劃整個實驗室的建設方案，包括建成之后的運行。在朋友圈的支教經歷中，盧森寫道：為青海地區建立第一個3D打印實驗室是他此次支教最大的心愿。 盧森說，當地的教育機構也都十分重視這個實驗室的建立：“青海省委組織部和西寧市委組織部都來考察過實驗室，湟中縣教育局吳增春副局長還在百忙之中來看我們引進的青海省第一臺七軸雕刻機器人，看到一整套的3D制作、3D掃描、3D打印、雕刻的系統設備，他很開心。” 學校的孩子們在接觸到這門新技術之后也很興奮，盧森說，“讓他們試了一下3D掃描，他們都特別想學。”
3D掃描技術引入青海將助力創新教育、古跡保存、傳統手工藝升級 3D掃描的引入究竟能對青海地區帶來什么樣的益處?盧森說，學校通過引進3D掃描技術，開展青少年創新教育，可以開闊孩子的眼界，啟發他們的創造力，培養立體觀察和立體思維，這些都利于他們未來的職業發展。 此外，3D掃描還能對當地文化藝術的開發以及保護起到關鍵作用。盧森發現，當地的傳統文化藝術還是停留在手工制作階段，當地很多民間藝術公司都是通過泥捏等形式復制藏式佛像工藝品，手工做出的這些佛像作品往往偏離了原本的造型，準確度和藝術性有待加強。與此同時，當地寺廟中珍藏的藏族雕塑更是面臨著修復難題。

這些問題，他相信通過先臨三維3D數字化技術的引入，可以逐漸得到改善：“3D掃描技術應用在民間傳統工藝品的開發中，可以建立傳統雕塑3D數據庫，實現雕塑材質與尺寸的轉換，虛擬藏式雕塑博物館的作品欣賞等。針對一些寺廟中已經損毀的佛像，我們也可以用3D掃描的形式進行修復。同時，這些3D數據還能用于開展立體造型的教學，比如讓學生在課堂臨摹，這遠比現在學生看著書圖片本臨摹的方式要見效得多。” 下個月，盧森將完成一年的支教回到北京，而清華大學的第十九屆研究生支教團也即將接班。在結束之前，他還與清華大學3D打印實驗室的教師一起，對湟中職校的老師進行了3D建模、3D掃描和3D打印等技術的培訓。 盧森幫助青海將3D掃描技術帶進了學校，接下來這門技術將通過教師，傳授給無數的青海學子，對當地的教育、文化藝術發展發揮更大的作用。